現在很多孩子，家務不用做、零花錢不用愁、跌倒了有人扶、做錯了有人護，所有的一切都被父母照顧得妥妥貼貼。
事實上，比起餵飽孩子，更重要的是，教會孩子獨立生存的能力。
女兒又把拼音書忘在學校了，距離上次她把識字書忘在學校，還不到一週。
我只好拜託班主任去教室幫忙找找。
班主任發了一個哭笑不得的表情說：小妞妞自己就是不操心啊。
可不是！
女兒經常丟三落四的，不是把水杯忘學校了，就是把某本書忘抽屜裡了。
在家也是這樣，拖鞋基本走哪兒脫哪兒，玩具隨手拿隨手放，然後找不到了又問我要。
“媽媽，什麼什麼找不到了，你快我幫找找……”
這樣的句式，我每天要聽好多遍。
有時候她還催得急，一會兒找不到就吵個不停，讓人心煩意亂。
有時候我讓她自己找，她隨便翻了幾下找不到，然後就一直吵吵，我只好放下手頭的事去幫她。
可更多時候，我也不知道她隨手扔哪了，我也找不到。
於是她就一直哼唧吵鬧，我只好忍著煩躁，一邊數落她，一邊盡快幫她找到搞定她。
總是跟在她後面善後，老母親的心好累啊！
就沒有什麼一勞永逸的辦法嗎？
班主任委婉地指出了癥結：最失敗的家庭教育：一個無微不至的媽，養出一個坐享其成的娃
一語點醒夢中人！
孩子總是丟三落四，大概就是因為有我這個事事善後的媽。
她總是忘東忘西，大概也是因為我時時記著她的一切包括吃喝拉撒。
說我是個糊塗媽，我絕不承認。
只是沒想到我習慣了為孩子操心，卻不小心養出了一個自己什麼都不操心的娃。
01
把娃養得“一點也不操心”的媽媽，不止我一個。
班主任說，她家老大也是這樣，初中了還經常丟三落四，每天各種東西找不著。
無論幹什麼事，都是先叫媽，而不是先想著自己搞定。
現在輪到老二，她早早就讓孩子學著自立，能不幫忙就不幫忙。
家有兩個孩子，老大身上走過的彎路還能在老二那裡及時糾正，家裡只有一個孩子的呢？
永遠意識不到問題的，可是大有人在。
杭州某中學軍訓時舉行過一場比賽，讓初一新生比賽繫鞋帶、疊衣服。
本以為，10多歲的初中生應付這種小事應該不成問題，沒想到竟有三成學生不會。
有的孩子無法將解下的鞋帶正確地穿回鞋幫的小孔內，只好拿著鞋子找老師求助。
“我從來沒有把鞋帶解下來過呀”，孩子也很委屈。
別人已經完成了比賽，他的鞋帶還在鞋面上亂成一團，不僅孔洞穿錯，許多地方都打結了。
他平常穿的鞋子，都是媽媽給他穿好了孔的。
還有的孩子不會疊衣服，比賽時間過了，他的衣服還亂作一團，最後只好放棄比賽。
這種生活小事很難學嗎？並不難。
調查發現，這些不會繫鞋帶、疊衣服的同學，不是學不會，而是他們在家從來沒有自己做過，家長也沒教過。
戴爾•卡耐基說：“為了將來能更從容地生活，孩子必須在成長的過程中學會自己清除障礙、解決問題。而這一切，需要在家庭教育中進行。”
家長將孩子照顧得無微不至，看似是愛孩子。殊不知，這會讓孩子形成依賴心理。
孩子事事讓家長代勞，事事坐享其成，一點生活技能都沒能掌握。
想起一個廣為流傳的段子：
8歲時你沒教他繫鞋帶，20歲他學會了。
他明明已經可以去打工賺錢養自己了，但他只會繫鞋帶。
事事都替孩子周全考慮，孩子永遠學不會自己自立。
當他終於學會照顧自己了，生活又會向他發出新的挑戰。
曾有一個海歸碩士，回國六年不工作，白天睡覺，晚上打遊戲，全靠媽媽退休金生活。
82歲的媽媽無奈之下將兒子告上法庭，希望用法律手段逼兒子自立。
可就算勝訴又能如何？沒有一條法律能逼她兒子出去工作。
體弱多病的老母親這才懊悔不已：
“是我教育不對，樣樣包辦，他從小樣樣現成的，依賴慣了。”
最失敗的家庭教育：一個無微不至的媽，養出一個坐享其成的娃
每一個巨嬰孩子的背後，都有一個樣樣包辦的爸媽。
看似為孩子操碎了心，卻沒想到你替孩子包辦的每一件事，都成了孩子永遠不會做的事。
02
可能有家長會有疑問：道理我都懂，可孩子搞不定，我們當爹媽的難道也不管，任由孩子去嗎？
千萬別小瞧孩子！
上海有個2歲女童，被粗心的父母忘在車內。
前來救援的民警看見女童手裡握著備用鑰匙，就隔著車窗一邊喊一邊比劃，女童在民警的引導下才成功自救。
評論區紛紛稱讚女童“冷靜”“聰明”“小朋友棒棒噠”，畢竟才2歲。
想起陶行知那首打油詩：“人人都說小孩小，誰知小人心不小。
你若小看小孩小，便比小孩還要小。”
很多家長習慣包辦孩子的一切，除了不放心孩子，便是不相信孩子自己能解決。
事實上，給孩子一個機會，孩子會給我們很多驚喜。
馬伊琍的大女兒愛馬，7歲時，獨自帶領在國外生存能力幾乎為零的外婆、阿姨、妹妹從巴黎轉機飛上海。
分身乏術的馬伊琍，只得在電話裡反覆交代女兒，如何查閱屏幕上航班信息，如何確定登機時間，如何向人求助。
在媽媽手把手的指導下，愛馬過關後順利找到離登機口最近的休息室，一行人順利登機。
這次經歷讓馬伊琍在自豪之餘，也明白了一個道理：千萬別低估了孩子。
哪怕她才7歲，只要你給她鍛鍊的機會，她總能找到解決問題的方法。
想起女兒上次識字書找不到時，她第一反應是讓我問老師。
但我覺得總麻煩老師也不好，就讓她第二天去學校先看看抽屜裡有沒有。
如果沒有，就問問同桌有沒有裝錯書。
如果仍然找不到，再找老師幫忙。
女兒有點膽小，我老怕她找不到書也不敢跟老師說，在家擔心了一天。
結果第二天回來，書找到了，在同桌書包裡，而且是她自己問的，沒找老師幫忙。
老師後來告訴我，女兒還特意告訴他：書已經找到了，不麻煩老師了。
原來她已經變得這麼勇敢了！
我真是低估了孩子獨自解決問題的能力。
我們總以為孩子小，總覺得他自己搞不定，不敢放手讓他自己來。
事實上，孩子有一套自己解決問題的方式。
你越“沒用”，孩子越“有用”。
多創造機會讓他自己處理幾次，他就自然而然就學會了。
哪怕他一開始做不好，孩子也能在實踐中找到一套自己的方式，慢慢學會與世界相處。
03
曾有一部日本電視《阿花的味噌湯》，看完深受啟發。
患癌症的媽媽擔心自己走後孩子受委屈，就在女兒阿花4歲生日時，正式教她做家務。
阿花一開始也是什麼都做不好，拿不住刀，切不好菜，衣服疊得歪歪扭扭，晾衣服都搆不著衣架。
媽媽也心疼啊，可她還是狠下心來：
“只要是阿花力所能及的，我都讓她自己來，這樣有一天我不在了也沒關係。我希望女兒一個人也能茁壯地活下去。”
“我想趁現在多教她一點，這樣就算以後我不在了，她也能好好走下去。就算她說害怕，就算被她討厭，我也要堅持下去。”
“我沒錢、沒權、沒地位，死之前完全不知道該給女兒留下什麼。想了想，我只能教會她做飯、做家務，讓她認真地過好每一天，即使自己一個人也能好好地活下去……”
父母之愛子，則為之計深遠。
如果能照顧孩子一輩子，相信很多父母都樂意之至。
可事實上，我們無時無刻陪伴在孩子身邊的時間，真的不多。
美籍華裔教育專家畫雲博士說：
“愛孩子和愛其他的珍愛物件或寵物不同，珍愛的物件或寵物要保留在身邊，欣賞愛惜。
可是愛孩子卻是為了有一天讓他們離開我們，並時刻為他們的離開做準備。”
我們對孩子最深沉的愛，不是照顧他一輩子。
而是讓他作為一個獨立的生命個體，儘早獨立。
