“你是大孩子了,應該把東西讓給妹妹。”

“你都有這麼多東西了,分出去幾件又有什麼大不了的?”

“你怎麼這麼自私,一點都不懂得分享!”

……

在很多家長眼裡,似乎不懂分享的孩子就是一個徹頭徹尾的自私鬼,這樣的孩子長大以後也沒什麼出息。只有讓孩子懂得分享才是“正途”。這話當然不假,但細想想,這句話說的難免有些絕對,“分享”和“自私”並不能成為衡量一個人品性的標準,換句話說,只有讓孩子懂得適當的“自私”,才能讓他守住自己的底線和原則,進而懂得恰到好處的分享。難道不是嗎?

張默是家中的長女,同時,又是整個家族中年齡最大、個子最高的孩子。每次家族聚會時,張默的媽媽都要求她帶著弟弟妹妹玩兒,這一點,張默也坦然的接受。

可那天在聚會時,卻發生了一件令人不愉快的事情。事情是這樣的:張默的媽媽給張默買了一個電動玩具,張默喜歡的不得了,可是弟弟妹妹來了以後,他們便非要搶去玩。

在爭搶之中,電動玩具壞了,張默看後也沒有說什麼,反而是撿起殘骸放到一邊,自己默默的消化負面情緒。

看到這一幕後,張默的媽媽有些沉默,她忽然明白,所謂的分享並不是毫無目的的亂分享,而是要守住自己的原則。但這一點,她忘記向女兒傳授了……

從材料中我們能夠看得出來,張默是一個不懂拒絕,不懂表現自己意願的孩子。她總是默默的承受一切,哪怕這一切本​​不該她承受。為什麼孩子會變成一個老好人?為什麼孩子會喪失原則、喪失底線呢?

01.為什麼孩子成了一個老好人?

受父母錯誤的教育方式影響。有很多家長認為,只有讓孩子懂得分享,他才能不自私,相應的,他也能擁有更好的人際關係。

但其實,任何品性都是相對的,沒有絕對的愛分享,也沒有絕對的自私,只有讓孩子懂得一定的分寸,他才能懂得期間道理,進而獲得成長。但這類家長並不明白。

因此在這種錯誤教育觀念的影響下,孩子就會忘記了分享的底線是什麼,也忘記了分享的意義是什麼,漸漸的,也就成了一個老好人。

受父母不當的影響,孩子有樣學樣。也就變成了這副模樣。有很多家長在為人處事時,不懂得分寸底線,總是以為只要自己適當的禮讓,就能得到相應的獎勵。

同樣的,自己也會得到快樂和幸福。但其實,所謂的分享也要講究對象、講究時機,倘若漫無目的、毫無底線的分享,不僅不能幫到別人,反而會傷害自己。

在父母不當的影響下,孩子就會有樣學樣,也會分不清對錯,漸漸的,他就成了老好人、爛好人。

和孩子的家庭地位有關。正如材料中的張默那樣,她身為家中的長女,又是整個大家族當中年齡最大、個子最高的孩子,在無意之間,家族人民就給她扣上了一頂帽子,那就是——大孩子。

在這群人心中,大孩子就要承擔責任,大孩子就要勇於分享,勇於承擔問題的後果。在這種家庭地位、家庭身份的影響下,孩子也會在無意之間給自己樹立這樣的觀念,灌輸這樣的想法。

因此孩子能變成這個樣,也就不足為奇了。是的,讓孩子做一個好人本無可厚非,這也是整個社會所歌頌的。

但好人也要有底線,一旦沒有了底線,沒有了原則,好人就變成了爛好人,最終也會傷害到自己。那麼,這對孩子的未來將會產生什麼實質性的影響呢?

02孩子長時間這樣,長大以後又會如何?

孩子容易形成討好型人格。什麼叫討好型人格呢?顧名思義,就是指為了迎合別人的感受,為了不傷害別人,而不惜損失自己的原則和底線,進而做出一些讓步的性格。

這種人格的形成原因,就是因為孩子從小被這類家長灌輸錯誤的思想,使他以為不分享就是自私,因此孩子才一步步走上了不歸路。

當孩子形成這種人格時,他會活得更累,也更體會不到什麼叫幸福和充實,他所做的一切,也只是不讓自己痛心罷了。

會讓孩子莫名的受到傷害。原本以為,讓孩子懂得分享可以使他交到更多的朋友,進而拓展自己的事業,並活成一個更成功的人。

但其實,孩子在這過程當中,因為不懂分享的實質,因為不懂如何保持自己的原則和底線,漸漸的,他就成了爛好人。

俗話說,人善被人欺,馬善被人騎,當孩子不懂原則的捍衛,不懂底線的堅守時,慢慢的,所有人都會來傷害他,並希望從他身上來分得一杯羹。

與之相對應的,孩子也會活得更痛苦。原本以為,分享就可以得到自己想得到的愛,分享就可以使自己過得更快樂,但事實卻截然相反。

夢境和現實的慘烈對比,使得孩子不得不咬牙面對,這對他的身心將會造成嚴重的衝擊,孩子也會在這深淵裡活得更痛苦、更無奈。

既然孩子不懂捍衛原則和底線,最終會變成一個老好人。那麼,家長怎麼做才能避免這一切的發生呢?

03.家長怎樣做,才能讓孩子懂得原則和底線的重要性?

允許孩子“自私”。此話怎講呢?這裡的自私並不是我們通常意義上的自私,而是說家長要允許孩子擁有自己的想法,當孩子的想法符合基礎認知,屬於正確的理念時,家長就要允許孩子去操練,去實行。

只有讓孩子感覺到自己的想法是被認可著的,他的自我意識才能得以建立,相應的,他也會本能的保護自己的想法,保護自己的原則和底線。

家長要改變自己的教育方式。萬變不離其宗,很多時候孩子之所以會這樣,根源都要從父母身上去找。家長要改變自己錯誤的思想,不要認為分享就是好的,自私就是壞的。

有的時候,稍微變通的來想,效果可能會更好。只有家長恰當的改變自己的教育方式,在教育孩子的時候換一套說法,給孩子另一個視野,問題才能有轉機。

必要的時候,家長也可以現身說法。例如,當孩子深陷矛盾中央不知道該如何權衡,如何選擇的時候,家長可以替孩子撥開雲霧。

比如,當孩子不知道這件事該不該分享,該不該損失自己的原則底線,進而做出讓步時,家長要現身說法來為孩子闡明,何為利,何為弊,究竟怎麼做才能更好的保全自己。

只有家長提供幫助和支持,為孩子解開謎團,孩子才能更加懂得如何將理念運用於實踐,進而更好的維護自己。很多時候,家長的某些理念都是不切實際的,也都是太過絕對的。

分享並不是毫無原則毫無底線的分享,而是要在保全自己守住自己邊界的情況下來做出讓步,只有這樣,才能讓孩子體會到其中的快樂,進而感受到一種別樣的幸福。

那麼,您的孩子會分享嗎?您對“老好人”這個詞又是如何理解的呢?歡迎說出您的想法,並和我們一起交流討論。

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